{"id":3305,"date":"2017-03-09T15:21:28","date_gmt":"2017-03-09T20:21:28","guid":{"rendered":"http:\/\/caph-02.eproofs.ca\/ressources-enseignants-physique\/"},"modified":"2025-12-15T15:30:09","modified_gmt":"2025-12-15T20:30:09","slug":"ressources-enseignants-physique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cap.ca\/fr\/activites\/ressources-enseignants-physique\/","title":{"rendered":"Ressources pour les enseignants en physique"},"content":{"rendered":"
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Inscrivez-vous avec l’ACP pour recevoir GRATUIT des ressources en classe ainsi que des information sur nos comp\u00e9titions et \u00e9v\u00e9nements \u00e0 l’\u00e9chelle nationale pour les \u00e9tudiants et les enseignants au secondaire\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/a><\/h3>\n

CLIQUEZ ICI<\/a><\/h3>\n<\/blockquote>\n

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Affiche \u00ab Trouve le\/la physicien(ne) \u00bb : (t\u00e9l\u00e9chargeable)<\/h2>\n\n\n\n
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Vid\u00e9os des physicien(ne)s parmi nous (cliquez pour jouer) :<\/h2>\n\n\n\n\n
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\"\"<\/a>Irene Vavasour, chercheuse au MRI, et Jeff Vavasour, concepteur de jeux vid\u00e9o, qui expliquent comment la physique leur a valu des carri\u00e8res enrichissantes et stimulantes (anglais seulement)<\/h6>\n<\/td>\n
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\"\"<\/a>Laura-Isabelle Dion-Bertrand,\u00a0 y explique ce que fait un scientifique des applications, les possibilit\u00e9s passionnantes de voyage et de collaboration que lui offre son travail, et ses exp\u00e9riences comme femme scientifique.<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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\u00a0\"\"<\/a>Ken Iliadis et montre comment il applique son dipl\u00f4me en physique au travail en criminalistique dans sa carri\u00e8re d’expert en reconstitution de sc\u00e8nes de crime chez MEA Forensic Engineers and Scientists. (anglais seulement)<\/h6>\n<\/td>\n
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\u00a0\"\"<\/a>En qualit\u00e9 de physicienne, la capacit\u00e9 de LeeAnn \u00e0 reconna\u00eetre et \u00e0 analyser les sch\u00e9mas de donn\u00e9es l’ont outill\u00e9e pour les march\u00e9s financiers et son amour de l’espace a inspir\u00e9 son expression artistique.(anglais seulement)<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\u00c0 l’ACP, nous appuyons vos efforts \u00e0 engager la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de physiciens\u00a0:<\/h2>\n\"\"\n

L’ACP soutient les professeurs de physique actuels et futurs par des programmes, des ressources ainsi que des programmes de perfectionnement professionnel et de reconnaissance professionnelle.<\/p>\n

L’ACP fournit aux enseignants les toutes derni\u00e8res informations sur la recherche en physique et ses applications, un r\u00e9seau d’enseignants dans tout le Canada pour partager et explorer les pratiques exemplaires ainsi que des ateliers sp\u00e9cialis\u00e9s et des ressources pour aider \u00e0 la planification de carri\u00e8re et \u00e0 sa r\u00e9alisation.<\/p>\n

Des taux sp\u00e9ciaux d’adh\u00e9sion et d’inscription aux conf\u00e9rences sont offerts aux enseignants des niveaux secondaire\/c\u00e9gep et coll\u00e9gial. Les membres qui enseignent la physique<\/a>, \u00e0 n’importe quel niveau, sont invit\u00e9s \u00e0 adh\u00e9rer \u00e0 la Division de l’enseignement de la physique.<\/a><\/p>\n

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